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Alors que septembre approche, 102 établissements scolaires haïtiens abritent plus de 81 000 personnes déplacées, compromettant la rentrée pour des dizaines de milliers d'élèves. Les dernières données de l'OIM révèlent une crise humanitaire qui paralyse directement le système éducatif national, avec 39% des déplacés internes occupant des salles de classe qui devraient accueillir la jeunesse haïtienne.
La carte du déplacement forcé en Haïti dessine aujourd'hui celle de l'effondrement éducatif. Selon le rapport mensuel de l'Organisation Internationale pour les Migrations publié en août 2025, 209 940 personnes vivent désormais dans 272 sites spontanés à travers le pays, dont une proportion alarmante occupe des infrastructures scolaires.
L'école, dernier refuge dans le chaos
Les chiffres parlent d'eux-mêmes : 102 écoles servent actuellement d'abris d'urgence, une augmentation de 18 établissements par rapport à juin 2025. Dans le département du Centre, épicentre récent de la violence armée, 54 écoles hébergent 6 713 déplacés. Dans la capitale, la situation est encore plus critique : 32 écoles abritent près de 72 000 personnes, transformant des espaces d'apprentissage en camps de fortune surpeuplés.
Cette occupation massive représente bien plus qu'une simple statistique. Chaque école transformée en refuge signifie des centaines, voire des milliers d'enfants et de jeunes privés d'éducation. Dans un pays où le taux de scolarisation était déjà fragile, cette situation menace de créer une génération perdue.
Une géographie du désespoir qui frappe Port-au-Prince
La répartition géographique des déplacés révèle l'ampleur de la catastrophe urbaine. Port-au-Prince concentre à elle seule 68% des personnes déplacées vivant dans des sites (142 292 personnes), suivie par Delmas (14%) et Cité Soleil (6%). Cette concentration dans la zone métropolitaine, où se trouvent les principales universités du pays, paralyse de facto l'enseignement supérieur.
Les municipalités de Hinche, Boucan Carré et Belladère dans le Centre, ainsi que Verrettes dans l'Artibonite, connaissent également des afflux massifs. Belladère a vu la création de 20 nouveaux sites en juillet, hébergeant 1 743 personnes supplémentaires, souvent dans des conditions précaires.
Le profil démographique d'une tragédie nationale
L'analyse démographique des déplacés révèle une population particulièrement vulnérable : 51% sont des femmes, 35% des enfants. Cette composition soulève des inquiétudes majeures concernant la protection, l'accès aux soins et, bien sûr, l'éducation. Les enfants en âge scolaire (6-17 ans) représentent 13% de la population déplacée, soit environ 27 000 jeunes directement privés de scolarité normale.
Une crise qui s'accélère malgré les efforts
Paradoxalement, bien que le nombre total de déplacés ait légèrement diminué de 2,4% entre juin et juillet 2025, le nombre de sites a augmenté de 26. Cette apparente contradiction s'explique par la fermeture de trois grands sites dans la capitale qui hébergeaient plus de 6 500 personnes, suite à un programme de relocalisation gouvernemental. Cependant, la violence continue de créer de nouveaux déplacements, particulièrement dans le département du Centre où le nombre de déplacés a bondi de 29%.
Le graphique temporel est révélateur : 191 des 272 sites actifs (70%) ont été créés en 2025, avec des pics dramatiques en avril (78 sites) et juillet (50 sites), coïncidant avec les vagues d'attaques armées dans le Centre.
Une coordination humanitaire sous pression
Face à cette situation, les clusters CCCM (Coordination et Gestion des Camps), Shelter (Abris) et Éducation travaillent sur des directives pour permettre la continuité des activités scolaires malgré l'occupation. Mais comment faire cohabiter enseignement et hébergement d'urgence dans des espaces déjà insuffisants?
Le rapport note que si la majorité des sites se trouvent en province (176 sur 272), 91% des déplacés sont concentrés dans la capitale. Cette disproportion révèle la promiscuité extrême dans les sites urbains et l'impossibilité pratique de maintenir des activités éducatives normales.
La transformation de 102 écoles en refuges d'urgence n'est pas qu'une crise logistique ; c'est l'effondrement programmé du système éducatif haïtien. Alors que la rentrée scolaire approche, la communauté universitaire doit non seulement analyser cette catastrophe, mais aussi imaginer des solutions innovantes.
Les facultés d'éducation, d'architecture et d'urbanisme sont appelées à repenser l'école haïtienne : comment concevoir des espaces polyvalents capables de servir à la fois d'abris d'urgence et de lieux d'apprentissage? Comment maintenir la continuité pédagogique dans un contexte de déplacement massif?
Pour les 81 000 personnes qui ont trouvé refuge dans les écoles et les dizaines de milliers d'élèves privés de salles de classe, septembre 2025 ne marquera pas une rentrée, mais la continuation d'une attente interminable. La question n'est plus de savoir quand les écoles rouvriront, mais si elles pourront un jour redevenir des espaces dédiés exclusivement à l'éducation dans un pays où l'urgence humanitaire est devenue la norme.
