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Le Sommet mondial sur les enseignants 2025 à Santiago vise à mobiliser les gouvernements contre la crise de l'éducation
SANTIAGO, Chili — L'UNESCO organise les 28 et 29 août son Sommet mondial sur les enseignants 2025, un événement crucial pour faire face à la pénurie mondiale d'éducateurs qui menace la réalisation des Objectifs de développement durable en matière d'éducation.
Organisé à la Commission économique pour l'Amérique latine et les Caraïbes (CEPALC) avec le soutien du gouvernement chilien, ce sommet représente l'aboutissement des travaux de l'Équipe spéciale internationale sur les enseignants pour l'Éducation 2030.
L'événement réunira ministres de l'éducation, experts, syndicats d'enseignants, représentants de la société civile et agences onusiennes pour aborder une crise éducative mondiale d'une ampleur considérable. Selon le Rapport mondial sur les enseignants 2024, il faudra recruter et former 44 millions d'enseignants supplémentaires d'ici 2030 pour atteindre l'Objectif de développement durable numéro 4 (ODD4).
Cette situation critique affecte particulièrement les pays en développement, où la combinaison de la croissance démographique, de l'expansion de la scolarisation et du manque d'attractivité de la profession enseignante crée un déficit structurel majeur.
Les discussions porteront sur plusieurs axes stratégiques : l'amélioration de la formation initiale et continue des enseignants, le renforcement du dialogue social, l'accroissement de la participation des éducateurs dans l'élaboration des politiques éducatives, et l'optimisation du financement de cette profession.
Une attention particulière sera accordée aux défis contemporains, notamment l'impact de la transformation numérique et de l'intelligence artificielle sur le métier d'enseignant. Ces technologies, tout en offrant de nouvelles opportunités pédagogiques, soulèvent des questions sur l'évolution du rôle des éducateurs et leur formation aux outils numériques.
Le sommet abordera également les questions d'équité de genre dans la profession enseignante, un enjeu particulièrement important dans certaines régions où les disparités persistent, tant dans l'accès à la formation que dans les conditions d'exercice.
L'initiative intervient dans un contexte où de nombreux systèmes éducatifs mondiaux font face à des difficultés de recrutement et de rétention des enseignants. Les facteurs incluent souvent des conditions de travail difficiles, une rémunération insuffisante, un manque de reconnaissance sociale et des environnements d'apprentissage parfois précaires.
Pour Haïti, ces problématiques résonnent particulièrement dans le contexte actuel. Le pays fait face à des défis éducatifs considérables avec la fermeture de nombreuses écoles due à l'insécurité, l'exode de nombreux enseignants, et la difficulté de maintenir un service éducatif de qualité dans un environnement instable.
Le sommet vise à identifier des solutions politiques concrètes et des mécanismes de coopération internationale pour renforcer l'attractivité de la profession enseignante. L'objectif est de mobiliser les gouvernements et les bailleurs de fonds pour augmenter les investissements dans l'éducation et garantir l'accès à un enseignement de qualité pour tous.
L'événement souligne le rôle crucial des enseignants comme "piliers de l'avenir commun" et "artisans de justice sociale", reconnaissant leur influence souvent invisible mais profonde et durable sur le développement des sociétés.
Dans un monde marqué par les inégalités croissantes, l'école demeure effectivement l'un des rares espaces où chaque enfant, indépendamment de son origine socioéconomique, peut accéder à l'apprentissage et aux opportunités de progression sociale.
Les conclusions du sommet devraient déboucher sur un plan d'action international pour la valorisation de la profession enseignante, incluant des recommandations sur les politiques de formation, de recrutement et de rétention des éducateurs.
Cette initiative UNESCO intervient à un moment critique où la pandémie de COVID-19 a exacerbé les défis éducatifs mondiaux et souligné l'importance fondamentale du rôle des enseignants dans la continuité pédagogique et le bien-être des élèves.
